谈及传承困境，杨胜昭坦言：“如今年轻人多外出务工，对水书学习兴致不高，传承正面临断代的风险。”但守护的脚步从未停歇：政府与高校携手推进水书数字化，以科技之力留存这份珍贵的文化资源；他个人则潜心整理口述史料，将其转化为文字以筑牢传承根基，更积极联动国内外学者，多方携手共促水书传播。

  解读水书文字时，杨胜昭向我们阐释其“一字多音、一音多义、一义多用”的独特特点，面对水书与现代社会适配的难题，他积极探索创新方式，借助视频、录音等手段，将水书经文系统留存。他提到，水书可分为“硬件”与“软件”两个部分：“硬件”指的是有形的水书文献，“软件”则是水书先生口传心授的无形智慧，而这“软件”，正是水书传承的核心要义。

杨胜昭先生与队员们合影

  在杨胜昭老师身上，我们看到了水书文化传承者最动人的模样。他的故事告诉我们，民族文化传承的路，正是由这样一群“领路人”，一笔一画、一音一韵， 镌刻下文化的印记，传唱着历史的歌谣。

  这次旅途让成员们沉浸式感受到了水书魅力和文化价值，“水韵探骊队”还向杨胜昭先生请教穿插于三都大街小巷中的典型水书。他悉心解答后，还给队员们展示了水书中“春”“夏”“秋”“冬”的写法。